El día que comencé la Practica Profesional Docente en el Colegio San Luís, fue el miércoles 16 de abril de 2008, cabe resaltar que el docente de esta asignatura por problemas ajenos a él no pudo asistir al aula de clases y el grupo de estudiantes estuvieron a cargo del pasante Jesús Jerez y mi persona. El docente había dejado una planificación referente a un tema que ya venían trabajando, y constaba de dictarles a los alumnos un extenso contenido a cerca del Aparato Fonador.
Mi presentación ante los Alumnos entonces no fue formal debido a que el docente no se encontraba en las instalaciones.
Durante el desarrollo de la clase el compañero pasante y yo tratamos de mantener el orden y el respeto con los alumnos y solo dedicarnos a seguir las instrucciones del profesor. A medida que transcurrió el tiempo algunos (as) alumnos y alumnas comenzaron a desordenarse y fastidiarse, formando relajos y conductas irrespetuosas entre ellos. Tratamos de mantener el orden, hasta que se culminó el dictado respecto al aparato fonador y seguidamente terminó la hora de clases. Y así pues se desenvolvió la clase, un poco tensa y aburrida, tanto para los pasantes como para los alumnos.
Por otro lado el Día 17 de abril de 2008, se realizó la práctica en el laboratorio referente al Aparato Fonador. Dicha práctica consistía en llenar una guía de la editorial Salesiana, la cual explica paso a paso lo que se debe hacer, que no es más que completación de conceptos, que están en los libros que el docente les facilita, señalar en dibujos las partes de algunos órganos, además resumir y analizar algunas lecturas que la guía refleja respecto al tema que se esta trabajando. Es necesario resaltar que el profesor se encarga al comienzo de la practica de leerla y explicarles las posibles dudas que se puedan presentar, durante el desarrollo de la misma. Posteriormente los deja trabajar en grupo para que resuelvan la guía.
Como el desarrollo de la práctica se trata de llenar una guía, el alumno o alumna que no la resuelva o no la lleve, el docente les coloca un negativo en su nomina, el cual en la nota total de la práctica les restará puntos, si es el caso de no llevarla y si es el caso de no resolverla asume como nota un 0 por no entregar y es una nota acumulativa para la nota final.
Al terminar la práctica unos 20 o 15 min antes de salir de clases el docente corrigió la guía de cada uno de los estudiantes y de las estudiantes para calificarlas.
A través de la observación pude notar que el mismo no las lee solo se percata que todo este lleno, de estar llena la práctica por completo el docente le otorga la mayor calificación y de estar incompleta el docente coloca menos nota sin percatarse de donde estuvo el error o ¿por qué el estudiante o la estudiante no la resolvió?.
Mi presencia mayormente consistió en observadora y en algunos casos de asesora o ayudante de algunos alumnos o alumnas que me preguntaban dudas respecto a la práctica.
Mi presentación ante los Alumnos entonces no fue formal debido a que el docente no se encontraba en las instalaciones.
Durante el desarrollo de la clase el compañero pasante y yo tratamos de mantener el orden y el respeto con los alumnos y solo dedicarnos a seguir las instrucciones del profesor. A medida que transcurrió el tiempo algunos (as) alumnos y alumnas comenzaron a desordenarse y fastidiarse, formando relajos y conductas irrespetuosas entre ellos. Tratamos de mantener el orden, hasta que se culminó el dictado respecto al aparato fonador y seguidamente terminó la hora de clases. Y así pues se desenvolvió la clase, un poco tensa y aburrida, tanto para los pasantes como para los alumnos.
Por otro lado el Día 17 de abril de 2008, se realizó la práctica en el laboratorio referente al Aparato Fonador. Dicha práctica consistía en llenar una guía de la editorial Salesiana, la cual explica paso a paso lo que se debe hacer, que no es más que completación de conceptos, que están en los libros que el docente les facilita, señalar en dibujos las partes de algunos órganos, además resumir y analizar algunas lecturas que la guía refleja respecto al tema que se esta trabajando. Es necesario resaltar que el profesor se encarga al comienzo de la practica de leerla y explicarles las posibles dudas que se puedan presentar, durante el desarrollo de la misma. Posteriormente los deja trabajar en grupo para que resuelvan la guía.
Como el desarrollo de la práctica se trata de llenar una guía, el alumno o alumna que no la resuelva o no la lleve, el docente les coloca un negativo en su nomina, el cual en la nota total de la práctica les restará puntos, si es el caso de no llevarla y si es el caso de no resolverla asume como nota un 0 por no entregar y es una nota acumulativa para la nota final.
Al terminar la práctica unos 20 o 15 min antes de salir de clases el docente corrigió la guía de cada uno de los estudiantes y de las estudiantes para calificarlas.
A través de la observación pude notar que el mismo no las lee solo se percata que todo este lleno, de estar llena la práctica por completo el docente le otorga la mayor calificación y de estar incompleta el docente coloca menos nota sin percatarse de donde estuvo el error o ¿por qué el estudiante o la estudiante no la resolvió?.
Mi presencia mayormente consistió en observadora y en algunos casos de asesora o ayudante de algunos alumnos o alumnas que me preguntaban dudas respecto a la práctica.
1 comentario:
Hola Osliany,
Te felicito por haber iniciado con la publicación de tu Diario. Te recuerdo, como lo señalaba en el otro comentario, que debes omitir cualquier nombre o información que pueda identificar a la institución o a las personas involucradas.
Me preocupa que tu asesor les haya dejado solos a ustedes en el salón, se supone que eso no deben hacerlo... he allí la importancia de realizar la reunión informativa la respecto; esperemos que podamos hacerla pronto en esa institución.
Por lo demás veo que ya comienzas a hacer algunas reflexiones, continúa así!
Publicar un comentario